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新生入學團輔課程
發布時間:2019-09-17

《新生入學團輔課程》

授課老師:尹麗博

新生入學團輔主要以敘事、攝入性會談為主其它咨詢技術為輔的團體輔導,能夠在學生入學以后第一時間了解到學生存在的心理狀態、性格、存在的心理問題、導致偏差行為產生的原因,學生的喜、惡,親密關系的鏈接程度。

在團體輔導過程中幫助學生完成初步的自我覺察、解答學生剛來校急需了解到問題,從而解決學生心理上的疑惑與不理解。團輔中我們會更多的去了解到學生的需求,能夠在限度內滿足學生的需求,讓學生感受到在這個新環境中老師對自己的認同、理解、關懷。

新生入學團輔課程是通過初步評估掌握更多學生詳細的各方面的信息,使學生完成初步的自我覺察,解決學生入校后存在疑惑,能夠安撫學生入學的不適應情緒,讓學生感受到新環境中來自老師和同學的熱情、認同和關心。

《個人成長課程》

授課老師:黎楊英

個人成長課程是主要以團輔+分享、繪畫、講授的方式進行的心理課程。該課程主要包含了《為什么來德馨》、《自畫像》、《20個我》、《我的優缺點》、《生命成長線》、《尋找生命中的重要他人》等等,通過一系列的課程,讓學生不斷的去剖析自己,不斷的去了解自己、認識自己,正確的評價自己,悅納自己。只有對自己有一個正確的認識,學生才能對自己有一個明確的定位,知道自己能做什么,該做什么,改變能改變的,適應不能改變的沒坦然面對一切。

《溝通與交流課程》

授課老師:彭麗蓉

一、課程主題:

人際溝通交流與互動

二、課程目標:

1、幫助同學們認識到人際交往中溝通的重要性,培養溝通意識。

2、讓同學們學會信任和關心、體諒他人,學會團結協作,增強人際溝通能力,尊重不同意見的能力。

3、同時通過這次活動使同學們加強互相之間的了解、溝通、交流。

三、課程內容

該課程主要以團體輔導為主,加上老師講授以及學生之間相互分享。課程內容主要包括《怎樣與人溝通》、《與人溝通交流的方法》、《學會傾聽》等等。通過團體輔導活動為同學們營造一個真誠、尊重和溫暖的氣氛幫助同學們在團體中培養一種歸屬感和被接納感,同時讓同學們在課程中相互分享交流,培養彼此間的協作溝通能力。

《情緒管理》

授課老師:張月婷

一、課程主題:

揭開情緒的神秘面紗

二、課程目標:

1、讓學生能夠認識到情緒對我們日常生活所起到的作用,并察覺自己的情緒。

2、幫助學生明白自己不良情緒的起因及其影響。

3、讓學生學會運用合理的信念來管理自己的情緒,同時掌握更多宣泄不良情緒的方法。

三、課程內容

該課程主要以課程講授為主,學生體驗為輔,讓學生在面對各種突發性事件時,不要把事情都看得很糟,無端地給自己造成很多情緒困擾,要學會從積極正向的角度去看待問題,學習怎樣克服自己的不良情緒,并養成正確的情緒管理的習慣。

《青少年情商訓練課》

授課老師:楊曉紅

一、設計理論

中小學生的自我意識尚屬于不成熟的階段。他們常常不能客觀地、正確地認識自己的長處與短處。他們有時過分夸大自己的優點,過高估計自己的能力,因而產生驕傲、看不起別人的現象;有時卻又過分夸大自己的缺點,過低估計自己的能力,由此而產生自卑、看不起自己的傾向。因此,幫助小學生學習正確、合理的自我評價,有助于增強他們的自尊心、自信心。 

二、活動要求

1.通過活動,使學生全面認識和了解自己的興趣愛好、性格特點、優點和缺點,以增進對自己的認識和了解。